Notas > AGENDA C&C > El maestro sin recetas. Paulo Freire
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¿Se pueden trasladar al aula las técnicas pedagógicas aprendidas en los libros? ¿Qué pasa cuando la teoría que un maestro estudió choca con la realidad de sus alumnos? ¿Cómo evitar la frustración de un docente que probó todas las recetas y siente que fracasó? Paulo Freire parte de estas preguntas para repensar la función de los métodos de alfabetización y del conocimiento especializado, que suele ocupar el lugar ideal del “deber ser” en vez de ser una herramienta más en el proceso educativo.
 
 Freire explica el alcance de los métodos de lectoescritura, imprescindibles pero insuficientes, pues lo importante no es sólo que los niños aprendan a leer, sino que desarrollen su capacidad de conocimiento y de creación de significado.

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